La formación de maestros en entornos diversos.

Espacios en donde las visiones del mundo se entrecruzan

Autores
Larry Prochner Ailie Cleghorn Anna Kirova Christine Massing

Libro impreso COP $55,000 Cantidad:	Libro electrónico (PDF) SIN DISPONIBILIDAD INMEDIATA Avísame su disponibilidad

Categorías: Educación, Catálogo editorial de la Universidad del Valle

Impreso

Estado de la publicación:

Activo

Año de edición:

2018

ISBN-13:

Páginas:

274

Tamaño(cm):

18 x 25

Peso (kg):

0.4200 kg

SKU:

Libro electrónico

Estado de la publicación:

Activo

Año de edición:

2018

ISBN:

Páginas orientativas:

274

Categoría personalizada

Educación y Pedagogía

Descripción

Con un alto grado de rigurosidad académica, el cual se aprecia ene el marco conceptual y metodológico del estudio, así como una casi palpable sensibilidad por los temas de la educación, la infancia y la formación de maestros, los autores logran explorar en este estudio las relaciones que se establecen entre las formas propias o locales -en el estudio denominadas indígenas- de pensamiento, las prácticas de enseñanza y el discurso occidental respecto a la formación de maestros para la primera infancia, en tres países distintos, recurriendo a perspectivas más contemporáneas de la educación comparada.

Clasificación Temática

BISAC

EDU000000 EDUCACIÓN > General

THEMA

JN Educación

Autor(es)

Autor

Larry Prochner

Autor

Ailie Cleghorn

Autor

Anna Kirova Christine Massing

Tabla de contenido

CONTENIDO
Cuadros e imágenes
Abreviaturas
Agradecimientos
Introducción a la versión en español del libro
Luz Marina Hoyos - William Garcia Bravo
Las políticas públicas para la atención a la primera infancia
La contribución del texto a la discusión
Referencias
Capítulo 1. Puesta en escena Introducción
Conceptos fundamentales
El discurso sobre la formación de maestros de primera infancia
Notas metodológicas sobre los tres casos prácticos
Capítulo 2. Canadá: el programa puente Introducción
Primera parte - Contexto de la política educativa Segunda parte - Caso ilustrativo: el programa puente
Tercera parte- Implicaciones sobre la formación de maestros de primera infancia en Canadá Capítulo 3. Namibia: el programa de estudios superiores
Introducción
Primera parte - Contexto de política educativa
Segunda parte - Caso ilustrativo: estudios superiores en formación docente Tercera parte - Implicaciones para la formación de maestros de primera infancia en Namibia
Capítulo 4. Colombia: el programa comunitario Introducción Primera parte - Contexto de la política educativa
Segunda parte - Caso ilustrativo: el programa comunitario Tercera parte - Implicaciones sobre la formación de maestros de primera infancia en Colombia
Capítulo 5. Intersecciones
Introducción Modelos sobre el niño
Modelos de educación y enseñanza preescolar La formación de maestros de primera infancia Implicaciones sobre la formación de maestros de primera infancia
Referencias