Competencias directivas en instituciones de educación superior

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

CAPÍTULO 1

COMPETENCIAS DIRECTIVAS UNIVERSITARIAS . . . . . . . . . . . .15

Competencias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Orígenes del concepto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Perspectivas o corrientes de pensamiento . . . . . . . . . . . . . 18

Estado del arte de las Competencias . . . . . . . . . . . . . . . 21

Competencias directivas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Orígenes del concepto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Perspectivas o corrientes de pensamiento. . . . . . . . . . . . . . . 38

Estado del arte de las competencias directivas . . . . . . . . . . . . . 44

Competencias directivas universitarias . . . . . . . . . . . . . .56

Orígenes del concepto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56

Perspectivas y corrientes de pensamiento. . . . . . . . . . . . . . . 59

Estado del arte de las competencias directivas de IES . . . . . . . . . . 64

Estado del arte en la investigación de las directivas

universitarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

Directivos universitarios y competencias . . . . . . . . . . . . . . . 74

CAPÍTULO 2

VARIABLES Y FUNCIONES DE LAS COMPETENCIAS

DIRECTIVAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77

Variables de las competencias directivas

comportamentales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

Liderazgo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

Sensibilidad y comunicación asertiva . . . . . . . . . . . . . . . . 82

Trabajo en equipo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

Toma de decisiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91

Variables de las competencias directivas funcionales . . . . . . . . 95

Planeación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

Control. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

Dirección. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

Administración del personal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

CAPÍTULO 3

METODOLOGÍA Y DESCRIPTIVOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113

Planteamiento del problema de investigación

y de preguntas orientadoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114

Diseño metodológico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

Tipo de investigación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

Técnicas de recolección de la información. . . . . . . . . . . . . . . 121

Recolección de datos cualitativos . . . . . . . . . . . . . . . . . 126

Validez y fiabilidad del instrumento. . . . . . . . . . . . . . . . . 126

Estadísticos descriptivos, base de datos DE directivos. . . . . . . . 127

Perfil institucional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127

Perfil directivo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129

CAPÍTULO 4

ANÁLISIS DE COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES . . . . . . . . 139

Análisis cuantitativo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140

Liderazgo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140

Toma de decisiones y negociación. . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

Sensibilidad y comunicación asertiva . . . . . . . . . . . . . . . 151

Trabajo en equipo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156

Análisis cualitativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

Competencias básicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

Competencias conductuales.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163

CAPÍTULO 5

ANÁLISIS COMPETENCIAS FUNCIONALES–ESPECÍFICAS

Y TÉCNICAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181

Competencias funcionales–específicas. . . . . . . . . . . . . . . 182

Organización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182

Control. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187

Dirección de personal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193

Planeación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198

Análisis cualitativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205

Competencias técnicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205

REFERENCIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223