La psicología comunitaria en Colombia

Caminando hacia una sociedad participativa


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La psicología como profesión y como disciplina en Colombia se ha desarrollado de una manera descontextualizada, ignorando los grandes y graves problemas sociales que influyen en nuestra cultura y subjetividad. Frente a esta situación ha emergido un movimiento profesional de psicólogos comunitarios que han unido sus esfuerzos para desarrollar una estrategia de acción en red denominada la Expedición Psicosocial Colombiana, orientada en primer término a romper el individualismo y aislamiento propio del ejercicio profesional y dar los primeros pasos para actuar colectivamente, construir comunidad entre psicólogos(as) e iniciar una conversación sobre la comprensión psicosocial de la realidad colombiana.

En este contexto se realiza esta investigación, cuyo objetivo principal consiste en desarrollar participativamente una caracterización de la problemática psicosocial colombiana desde el conocimiento de la psicología comunitaria en los últimos 20 años. Para ello, se analizaron 341 publicaciones desde sus lineamientos teóricos y apuestas metodológicas, buscando identificar los aportes al campo de la psicología comunitaria.

Este documento pretende convertirse en un referente bibliográfico en los procesos de formación académica de las y los psicólogos comunitarios en Colombia. Intenta reconocer los principales aportes al desarrollo de este campo de conocimiento y establecer los avances obtenidos en los proyectos de investigación e intervención realizados en los últimos años. Igualmente, busca ser un texto guía para profesores y estudiantes, investigadores y profesionales, interesados en estudiar, diagnosticar y transformar las realidades psicosociales de los territorios colombianos desde la perspectiva de la psicología comunitaria.

Igualmente se constituye en el primer paso dado colectivamente por la Red Colombiana de Psicología Comunitaria para consolidar una disciplina que oriente el ejercicio profesional como un proceso solidario donde construyamos participativamente y de una manera crítica la nueva realidad que este país necesita.

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Autor

Carlos Alberto Arango Cálad

Identificadores:
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Biografía:

Psicólogo egresado de la Universidad Nacional de Colombia, Master en Psicología Comunitaria y Doctorado en Psicología Social y de las Organizaciones en la ciudad de Valencia (España). Profesor Titular Jubilado y miembro del Grupo de Educación Popular de la Universidad del Valle. Autor de los libros Psicología Comunitaria de la Convivencia, Pedagogía de la Convivencia y la Democracia, Educación para la convivencia familiar en contextos comunitarios y de Saberes expertos y saberes populares en convivencia familiar. Hacia la construcción de una estrategia alternativa de intervención. Actualmente coordina la Red Colombiana de Psicología Comunitaria en el desarrollo de la Expedición Psico-social Colombiana como estrategia de intervención psicosocial en el escenario del postconflicto en Colombia.







Autor

Daniel Campo Sarria

Identificadores:
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ORCID https://orcid.org/0000-0001-9781-0517
Biografía:

Psicólogo social comunitario, Magister en Educación y Doctor en Educación con énfasis en Educación, Cultura y Desarrollo de la Universidad del Valle, Cali (Colombia). Profesor asociado del Instituto de Educación y Pedagogía de la Universidad del Valle. Ha trabajado en proyectos de investigación e intervención en el campo de la convivencia y la participación ciudadana con líderes comunitarios, colectivos familiares, organizaciones de base, instituciones educativas y redes intersectoriales del suroccidente colombiano. Actualmente se desempeña como director de la Licenciatura en Educación Popular y como coordinador de la Maestría en Educación con énfasis en Género y Educación Popular, en la Universidad del Valle. Es autor del libro Trabajo en red e incidencia política. La experiencia de la red del buen trato en Cali.







Autor

María Eugenia Delgado Gallego

Identificadores:
Tipo ID Valor ID
ORCID https://orcid.org/0000-0001-7946-9714
Biografía:

Psicóloga, candidata a Doctorado en Salud Pública, Máster en Psicología Social de la Universidad Nacional Autónoma de México, Máster en Investigación de la Universidad Autónoma de Barcelona, especialista en Salud Ambiental y Educación de Adultos. Ha sido profesora de metodología de investigación científica e investigadora en diversos proyectos de investigación en varias universidades de México y Colombia. Actualmente es profesora e investigadora del Instituto de Psicología de la Universidad del Valle y ha sido profesora de Metodología de Investigación Cualitativa en el Máster de Salud Pública de la Facultad de Salud de la misma universidad en Colombia.




CONTENIDO

Prólogo

Aventuras en red:

enseñanzas de la psicología comunitaria colombiana. . . . . . . . . . . . . .13

Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . 21

Capítulo 1

La expedición psicosocial colombiana:

una aventura de construcción colectiva. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  25

Capítulo 2

Historia de la psicología comunitaria en Colombia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . 55

Capítulo 3

Visibilizando nuestras experiencias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . 97

Capítulo 4

La construcción del campo disciplinar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . 129

Capítulo 5

Los enfoques teóricos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . 197

Capítulo 6

Los enfoques metodológicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . 245

Capítulo 7

Psicología comunitaria y realidad colombiana. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . 283

Capítulo 8

Caminando hacia una sociedad participativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  .  311

Referencias bibliográficas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . 333


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