El desarrollo disciplinar en enfermería: desafío complejo e ineludible

CONTENIDO

PRÓLOGO .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    . 11

INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Sobre el fundamento cognoscitivo de Enfermería . . . . . 14

Sobre el fundamento profesional de Enfermería . . . . . . 20

Capítulo 1

ENFOQUE, MÉTODO Y ALCANCES

DE LA SISTEMATIZACIÓN PLANTEADA . . . . . . . . 27

Aproximaciones claves . . . . . . . . . . . . . . . 27

Los cinco pasos metodológicos aplicados en el proceso .    .    .    .    . 31

PRIMER PASO: El punto de partida . . . . . . . . . . 32

SEGUNDO PASO: Hacerse cinco preguntas iniciales . . . . 32

TERCER PASO. Recuperación del proceso vivido . . . . . 36

CUARTO PASO. La reflexión de fondo: ¿Por qué pasó

lo que pasó? . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

QUINTO PASO. Los puntos de llegada .    .    .    .    .    .    .    .    . 37

Elaboración de los productos de la sistematización . . . . . . 38

Capítulo 2

EL TRASFONDO HISTÓRICO: PROCESO 1945-2000 .    .    .    . 39

Luz Ángela Argote Oviedo - Consuelo Burbano López - Claudia Santamaría de Herrera

10

Nacimiento, enfoque inicial y algunos avatares de los comienzos 40

Ampliación de horizontes formativos profesionalizantes . . . 42

Primeros puntos de giro hacia horizontes más amplios .    .    .    . 47

Capítulo 3

EL CAMBIO DE MIRADA HACIA EL DESARROLLO

DISCIPLINAR COMO FUNDAMENTO HACIA EL FUTURO . . 53

Periodo 2000-2005: La transición de Proyecto para el Desarrollo

Disciplinar a Programa de Desarrollo Disciplinar . . . . . 54

Otras búsquedas construyendo el camino . . . . . . . . 65

Periodo 2005-2010: Consolidación del Cuidado Humano

como concepto paradigmático fundamental . . . . . . . 70

Área Formación de docentes y estudiantes .    .    .    .    .    .    .    . 74

Área Desarrollo de investigación y formación de investigadores

a través de los grupos de investigación de la Escuela . . . . 78

Área Desarrollo de modelos de servicio de enfermería

fundamentados en el Cuidado Humano y dirigidos a personas,

familias y colectivos .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    . 82

Periodo 2010-2015: Las principales cosechas .    .    .    .    .    .    . 89

Capítulo 4

LECCIONES APRENDIDAS .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    . 99

REFERENCIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . 105