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El desarrollo disciplinar en enfermería: desafío complejo e ineludible

Sistematización de la experiencia en la escuela de enfermería, Universidad del Valle


Libro impreso
COP $41,000
Libro electrónico (PDF)
COP $29,000
Categorías: Enfermería, Catálogo editorial de la Universidad del Valle

Impreso

    Estado de la publicación: Activo
    Año de edición: 2017
    Idioma: Español
    ISBN-13: 9789587653656
    Páginas: 112
    Tamaño(cm): 17 x 24 x 0.7
    Peso (kg): 0.2100 kg
    SKU: 320434

Libro electrónico

    Estado de la publicación: Activo
    Año de edición: 2017
    Idioma: Español
    ISBN: PDF - 9789587653663
    Páginas orientativas: 112


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Muy poco se ha escrito sobre los procesos educativos en Enfermería en el contexto colombiano. Lo acá publicado aporta respuestas a las inquietudes sobre la docencia en Enfermería, por ello la importancia del libro. Lo relevante del texto, aparte de mostrar una evolución histórica a todas luces importante, se centra en el capítulo tercero, en donde se señala la necesidad que tiene la docencia de proyectarse hacia el futuro para poder así moldear una propuesta para la Enfermería que responda a los ideales disciplinares y profesionales. Una propuesta viable e incluyente que enseña que las enfermeras docentes y de servicio tienen la misma meta del cuidado humano.

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BISAC
MED058000 MEDICINA > Enfermería > General
THEMA
MQC Enfermería
DEWEY
610 Tecnología (ciencias aplicadas) > Ciencias médicas y medicina > Ciencias Médicas; Medicina

Autor

Claudia Santamaria de Herrera

Identificadores:
Tipo ID Valor ID
Biografía:

Enfermera (Pontificia Universidad Javeriana), Especialista en Enfermería Médico-Quirúrgica, (Universidad de Cartagena), Magíster en Educación con énfasis en Currículo (Pontificia Universidad Javeriana, Cali), Diplomada en Dirección Universitaria (Universidad del Valle). Ha sido directora del Programa Académico de Pregrado en la Universidad de Cartagena; Coordinadora de las salas quirúrgicas del Hospital Universitario del Valle. Ha sido directora de la Oficina de Desarrollo Pedagógico, Vicedecana Académica, Decana (E) de la Facultad de Salud y directora de la Escuela de Enfermería de la Universidad del Valle donde es Profesora Titular en las asignaturas de: Gremio y liderazgo, Aspectos Conceptuales y Filosóficos en el Cuidado de Enfermería; Proceso Educativo; Administración del Cuidado de Enfermería en Servicios de Salud Ambulatorios y Clínicos. Lidera el Programa de Desarrollo Disciplinar en Enfermería, Programa Docencia-Servicio en el área de Cuidado Paliativo.


Autor

Consuelo Burbano López

Identificadores:
Tipo ID Valor ID
ORCID https://orcid.org/0000-0002-5339-7094
Biografía:
Enfermera (Universidad del Valle), Especialista en Enfermería en Cuidado Critico del Adulto, (Convenio Universidad del Valle-Universidad Javeriana), Magíster en Enfermería en el Cuidado al Adulto y Anciano (Universidad del Valle), Profesora de la Escuela de Enfermería de la Universidad del Valle, donde es Directora del Programa de Postgrados.


Autor

Luz Ángela Argote Oviedo

Identificadores:
Tipo ID Valor ID
Biografía:

Enfermera General y Licenciada en Enfermería (Universidad del Valle), Especialista en Enfermería Perinatal (Universidad Nacional de Colombia), Especialista en Docencia Universitaria (Universidad del Valle) y Magíster en Enfermería Materno infantil, (Universidad del Valle). Profesora Titular y Profesora Distinguida de la Escuela de Enfermería de la Universidad del Valle, donde ha sido Directora del Programa Académico de Enfermería.
eBook

Digital: descarga y online - EPUB

Catálogo Programa Editorial Univalle: https://programaeditorial.univalle.edu.co/gpd-el-desarrollo-disciplinar-en-enfermeria-desafio-complejo-e-ineludible-9789587653663-63324ef46c113.html

Impreso

Catálogo Programa Editorial Univalle: https://programaeditorial.univalle.edu.co/gpd-el-desarrollo-disciplinar-en-enfermeria-desafio-complejo-e-ineludible-9789587653663-63324ef46c113.html

CONTENIDO

PRÓLOGO .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    . 11

INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Sobre el fundamento cognoscitivo de Enfermería . . . . . 14

Sobre el fundamento profesional de Enfermería . . . . . . 20

Capítulo 1

ENFOQUE, MÉTODO Y ALCANCES

DE LA SISTEMATIZACIÓN PLANTEADA . . . . . . . . 27

Aproximaciones claves . . . . . . . . . . . . . . . 27

Los cinco pasos metodológicos aplicados en el proceso .    .    .    .    . 31

PRIMER PASO: El punto de partida . . . . . . . . . . 32

SEGUNDO PASO: Hacerse cinco preguntas iniciales . . . . 32

TERCER PASO. Recuperación del proceso vivido . . . . . 36

CUARTO PASO. La reflexión de fondo: ¿Por qué pasó

lo que pasó? . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

QUINTO PASO. Los puntos de llegada .    .    .    .    .    .    .    .    . 37

Elaboración de los productos de la sistematización . . . . . . 38

Capítulo 2

EL TRASFONDO HISTÓRICO: PROCESO 1945-2000 .    .    .    . 39

Luz Ángela Argote Oviedo - Consuelo Burbano López - Claudia Santamaría de Herrera

10

Nacimiento, enfoque inicial y algunos avatares de los comienzos 40

Ampliación de horizontes formativos profesionalizantes . . . 42

Primeros puntos de giro hacia horizontes más amplios .    .    .    . 47

Capítulo 3

EL CAMBIO DE MIRADA HACIA EL DESARROLLO

DISCIPLINAR COMO FUNDAMENTO HACIA EL FUTURO . . 53

Periodo 2000-2005: La transición de Proyecto para el Desarrollo

Disciplinar a Programa de Desarrollo Disciplinar . . . . . 54

Otras búsquedas construyendo el camino . . . . . . . . 65

Periodo 2005-2010: Consolidación del Cuidado Humano

como concepto paradigmático fundamental . . . . . . . 70

Área Formación de docentes y estudiantes .    .    .    .    .    .    .    . 74

Área Desarrollo de investigación y formación de investigadores

a través de los grupos de investigación de la Escuela . . . . 78

Área Desarrollo de modelos de servicio de enfermería

fundamentados en el Cuidado Humano y dirigidos a personas,

familias y colectivos .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    . 82

Periodo 2010-2015: Las principales cosechas .    .    .    .    .    .    . 89

Capítulo 4

LECCIONES APRENDIDAS .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    . 99

REFERENCIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . 105


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