Caja de herramientas para mediciones electrónicas con resultados de aprendizaje
Caja de herramientas para mediciones electrónicas con resultados de aprendizaje es una compilación de material teórico-práctico para docentes y estudiantes basado en la enseñanza por competencias, que direcciona los procesos de aprendizaje en el aula por medio de los resultados de enseñanza asociados a programas académicos del área de la electrónica y afines. Este texto permite trabajar los fundamentos básicos de mediciones electrónicas, pero con una apuesta rigurosa en la experimentación como herramienta eficiente para el aprendizaje significativo, a fin de contribuir a la mejora de habilidades tanto sociales como disciplinares, ya que plantea el reto de comprobar teorías en equipos de trabajo, por medio de la toma de datos y confrontación de los resultados. La conceptualización de las temáticas abordadas demuestra un rigor normativo, aunado a las creativas experiencias con que se pretende llegar al estudiante en el marco de una formación de calidad.
Para ser un texto académico referente en el área de mediciones electrónicas, se incluye dentro del desarrollo temático el manejo de equipos comunes de medición (osciloscopio, generador de señales y multímetro) y aspectos generales de la metrología, desde la conceptualización hasta la normatividad colombiana que la rige, ligada al Sistema Internacional de Unidades. Asimismo, se trabaja el análisis de datos experimentales y los errores involucrados en los procesos de medición, el uso de paquetes de software especializados para la simulación de circuitos y su respuesta dinámica, el manejo de instrumentos de medición, y el diseño de sistemas relacionados con las medidas de señales eléctricas o electrónicas.
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AutorEdward Jhohan Marin GarciaIdentificadores:
Docente universitario con más de 15 años de experiencia, vinculado a la Universidad del Valle sede Cartago desde el año 2006 como profesor catedrático y como docente nombrado a partir del año 2018. Ha estado vinculado al programa de Tecnología en Electrónica y dirige el Grupo de Investigación en Innovación y Desarrollo en Electrónica Aplicada (GiiDEA). Tecnólogo electrónico e ingeniero electrónico de la Universidad del Quindío, magíster en Ingeniería Eléctrica de la Universidad Tecnológica de Pereira. Es reconocido como investigador Junior del Ministerio de Ciencia y Tecnología. Ha sido docente destacado de la Universidad del Valle en vanas ocasiones. Autor de una variedad de textos académicos, entre los cuales se encuentran Amplificadores operacionales: Teoría y simulaciones, CCS aplicada a los microcontroladores PIC, Principios de Electrónica Industrial. |
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AutorLewin Andrés López LópezIdentificadores:
Profesor nombrado de tiempo completo de regionalización en la sede de Yumbo de la Universidad del Valle desde 2018, vinculado al programa de Tecnología en Electrónica Industrial. Forma parte del grupo de investigación GiiDEA. Ingeniero electrónico y magíster en Ingeniería con énfasis en Electrónica de la Universidad del Valle. Actualmente dirige los semilleros de investigación RELE-Y y Yumbots, para el desarrollo de aplicaciones de electrónica en la educación, la industria y la robótica, con enfoque en la pedagogía STEM. Ha sido docente destacado de la Universidad del Valle en varias ocasiones, donde presta sus servicios desde el año 2005 en asignaturas de las áreas de sistemas digitales y embebidos principalmente. |
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AutorVíctor Manuel Vargas ForeroIdentificadores:
Profesor nombrado de tiempo completo de regionalización en la Universidad del Valle (sede Yumbo). Tecnólogo en Sistemas de Información, ingeniero de sistemas, especialista en Procesos de Desarrollo de Software, especialista en Auditoría de Sistemas de Información, magíster en Ingeniería con énfasis en Ciencias de la Computación, certificado en proceso de desarrollo de software como PSP y SCRUM Master. Orienta su investigación a las áreas de inteligencia artificial, procesos de desarrollo de software y educación. Cuenta con experiencia de más de diez años en procesos de desarrollo empresarial y en proyectos de investigación, y más de quince años en la enseñanza. |
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CONTENIDO
INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
HERRAMIENTA 1: INSTRUMENTOS DE
MEDICIÓN Y ALGO MÁS. . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Resultados de aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Instrumentos de medición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Herramienta experimental #1: guía del estudiante. . . . . . . . . . . 34
Referencias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
HERRAMIENTA 2: UNIDADES Y SISTEMAS
DE MEDIDA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Resultados de aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Unidades y sistemas de medida. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Sistema Internacional de Unidades (SIU). . . . . . . . . . . . . . . . 48
Herramienta experimental #2: guía del estudiante. . . . . . . . . . . 55
Anexo 1: tablas de conversiones del SI. . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Referencias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
HERRAMIENTA 3: CALIBRACIÓN DE
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN. . . . . . . . . . . . . 63
Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Resultados de aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Calibración de instrumentos de medición. . . . . . . . . . . . . . . 67
Herramienta experimental #3: guía del estudiante. . . . . . . . . . . 75
Referencias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
HERRAMIENTA 4: ANÁLISIS DE DATOS
EXPERIMENTALES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Resultados de aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Análisis de datos experimentales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Herramienta experimental #4: guía del estudiante. . . . . . . . . . . 98
Referencias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
HERRAMIENTA 5: ERRORES EN MEDICIÓN,
HISTÉRESIS Y MANEJO DE SOFTWARE DE CÁLCULO. . . . 103
Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Resultados de aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Teoría del error, histéresis
y manejo de software de cálculo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Software de cálculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Herramienta experimental #5: guía del estudiante. . . . . . . . . . 119
Referencias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
HERRAMIENTA 6: SISTEMAS DINÁMICOS . . . . . . . . 123
Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Resultados de aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Características dinámicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
Herramientas de software . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Herramienta experimental #6: guía del estudiante. . . . . . . . . . 147
Referencias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
HERRAMIENTA 7: SENSORES DE
TEMPERATURA-TERMISTOR. . . . . . . . . . . . . . 157
Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
Resultados de aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Sensores de temperatura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Termistor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
Herramienta experimental #7: guía del estudiante. . . . . . . . . . 175
Referencias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
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Ejemplo De Método En Investigaciones Sociales
Autor
Erico Rentería Pérez : Sigmar Malvezzi : Erico Rentería Pérez
2020-
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Gramática ritual. Territorio, poblamiento e identidad afropacífica
Autor
Nayibe Katherine Arboleda Hurtado
2020-
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